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2019苏州大学学科教学(英语)考研复试经验

来源:www.sudayz.com 作者:东吴苏大考研网 浏览:473 次 发布时间:2019/12/31

考研经验对于备考考生来说含金量很高,优秀的经验能让你少走许多弯路,提前知晓考试重点、备考侧重、注意事项等信息。在忙碌的备考之余,各位考生可以停下来阅读前辈的考研经验,从中学习方法并运用到自己的复习进程中,会让考研复习效率大大提高。东吴苏大考研网www.sudayz.com提醒各位考生,考研经验可以借鉴,生搬硬抄不一定适合自己,反而误了备考最佳时机。所以,各位考生在备考过程中还需找到适合自己的复习方案。

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2019苏州大学学科教学(英语)考研复试经验


前言

昨天刚刚结束苏大复试,早上7am就睡不着了,起来模拟面试一轮,去体检,再回顾所有准备的问题,候考到结束,下午4.30 pm。结束的那一刻心情超级复杂,终于结束了,但是又怕上不了岸,这么长时间的努力付诸东流,绝望。本想着不写这篇帖子,男盆友鼓励我不管上不上都可以记录下来,造福后面的学妹,说不定我就上了。不愿意看废话多童鞋可以自动跳跃,就我而言考研不光是学习的过程更加是成长的过程,一路走来会遇到很多很多问题,会有各种情绪,我看别人的帖子的时候希望看到不止是学习方法和真题经验,也想看看别人的情绪,说不定很多忐忑、迷惘、无助、气馁都是一样的,那么别人都能坚持,自己只要坚持坚持,熬过去就好了。


正题



这是能记得的题目了,应该差不到就这些,前前后后17个,是我没有想到的,题目的内容也是没有想到的,真的有些心塞塞。今年苏大报考690+ 录取应该不会超过27,竞争相当激烈,复试线387,第一名415,总分差不超过30,一共40人进复试,所以说最后一名可能上岸,第一名可能被刷,因为苏大变态的面试构成:总成绩(950=初试(500分)+复试(笔试150+面试300)。没有比例折算,按照总成绩录取,看看面试占了三分之一,所以面试相当重要啊啊啊。自己很清楚这个,看到笔试396分,就知道进面试妥了,开始准备的复试,教材看了三本书,戴炜栋的语言学(橘色)+苏大语言学(蓝色)+王强教学法(紫色),PS:不要问版本,内容肯定差不多,关键是要啃下来!!


215出的成绩,开始着手复试。看到分数的时候蛮高兴的,按照18年的情况能排到第三.. 然后看到大家晒出分数,就不乐观了,那会儿400+分就有8.9个了。事实证明,大神都是默默的不说话的, 415分的高手是在初试成绩公布才看到的。所以建议群里可以低调一些,但是也要多多关注消息特别是出成绩,出复试名单,复试时间这些关键时刻多多看看消息,就会知道得多一些。如果看到分数就以为妥了盲目自信就呵呵哒了。

又说了一堆废话,不好意思,正题了。


确定进复试了,首先分析前两年的复试笔试构成,看图



题型大致相同,然后分析各自准备的思路。不过事实证明今年苏大有些变态,可能因为考生太多然后分差很小,题型大变,前俩年的基本没有任何价值了。我的经验是不管题型是什么,不管教材的分值是多少都要好好看教材,熟记知识点。看了前两年的真题,虽然教材可能占30分还不到,但是想着面试的问题肯定脱离不了教材,所以我的准备方向还是教材为主的。事实证明,这个方向没有错,因为新题型里面好几个是和教材有关的,面试问题虽然没有准备到,没有回答得溜溜的,但是起码这些知识点我都是记得的,让我展开的理论,我全都大致按照书上的内容展开了。希望让我上岸!


复试笔试题型8个问答(80分),教案设计(70分)。看到这个题型崩溃了,但是能有啥办法,调动自己的所有知识啊啊啊。


最后要交卷的时候冒死记录的,学姐说不能再动笔了,要算作弊划不来的,坐在最后一排,赶紧记录了关键词,哈哈哈。


题目有点难的,第一题据说是研究生的内容,我一看到NEC 就写了王蔷的5个目标,2.4.6是一点问题都没有的,3感觉怪怪的,王蔷的书上都是具体的各种principles,写了一些很detail 也写了一些general的,个人感觉一定要多写,错了不扣分,增加对的概率啊啊,5 是没见过,写了融合各种教学方法啥的,据说是研究方法,7 用了information gap activity 回答,举例了,不晓得对不对。8 是开放式,没有正确答案。


70 分写教案是关于一片阅读,memory and online什么,不太记得。我写的就是阅读教案,然后要求是Background informationTeaching Objectivesstages and procedures,好像是这些必须有,而且要给出设计的原因。但是我还是按照教案的7 components 写的完整的。


本人非师范,也没有准备这一块,但是大学还是学过的,but毕业3年了,就照自己的理解设计了一个。最重要的应该是stages and procedures 设计了3 stages prewhilepost-reading啥的。Stages部分首先是warm-up ,问题引出上课的话题,然后3activities,总结,就是我主要部分。活动怎么展开,设计原因我都写清楚的。


课本真的很重要啊啊啊,不管题型面试怎么变,一定要多看看书,好好理解记忆。

哈哈哈,如果上岸会持续更新,学习思路和方法!



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